En Kiskunhalas, Hungría, 11-18 septiembre 2007.
Escrito por Malte Nowac.
12.09.07:
Después unos juegos para conocer a los participantes, organizamos una feria de organizaciones. Entonces, pude aprender mucho sobre los tipos diferentes (como por ejemplo organizaciones que envían voluntarios etc.) y sobre los proyectos que tienen exactamente. Así, pude empezar muchos contactos con otras organizaciones para cooperar en proyectos en el futuro, porque muchos estuvieron interesados en cooperar con Barcelona Voluntaria.
13.90.07:
Durante el segundo día, las formadoras y los formadores nos informaron sobre el S.V.E en general y el programa “Youth in Action” Por eso, pude aprender muchas cosas sobre el S.V.E como, por ejemplo, las presuposiciones para hacer un S.V.E, que hacen y que es el papel del mentor, del coordinador que envía al voluntario y el papel de la organización de acogida. Al final del día, nos dieron una introducción de proyectos concretos de la región que necesitan un voluntario pronto. Al día siguiente, hicimos un tour por la región para conocer como funcionan exactamente estos proyectos.
14.09.07:
Ese día estaba dedicado solamente a ver los proyectos de la región y a aprender cómo funciona el proceso de acreditación. Por eso fuimos a otras ciudades a ver, por ejemplo, una escuela con una guardería y una estación de radio para ver como seria el trabajo del voluntario y para dar recomendaciones a los responsables de los proyectos para mejorarlos.
15.09.07:
A partir de entonces empezamos a discutir sobre los proyectos con el formulario oficial de los agentes de acreditación para decidir si eran adecuados para un S.V.E o no. De esta forma aprendí qué se tiene que hacer en un proyecto nuevo para que la agencia nacional lo apruebe. Después debatimos sobre la diferencia entre la educación formal y no-formal y cómo el voluntario puede aprender no-formalmente en la propia organización. Al final del día, comentamos los estereotipos de los distintos países y como disminuirlos.
16.09.07:
La jornada se dedicó al papel del mentor/tutor en la organización de acogida. Así por ejemplo, aprendí como motivar a los voluntarios o como solucionar conflictos. En estas actividades se nos dieron estrategias para solucionarlos. Además, dimos ideas de cómo se puede integrar el voluntario en la sociedad del nuevo país.
17.09.07:
Ese último día hablamos sobre temas, según mi criterio, muy interesantes. Formamos grupos según los diferentes temas. Me fui al que trató la cuestión: “Teniendo voluntarios con menos oportunidades: realidad o ficción”. En este grupo debatimos sobre el problema que muchas organizaciones sólo eligen el mejor voluntario en cuanto a sus experiencias anteriores o su conocimiento de la lengua pero sin considerar a los voluntarios con menos oportunidades aunque la comisión europea quiera que esos voluntarios estén más considerados.
En conclusión, analizando todos estos días, mi experiencia ha sido muy positiva y realmente he aprendido mucho.
12.09.07:
Después unos juegos para conocer a los participantes, organizamos una feria de organizaciones. Entonces, pude aprender mucho sobre los tipos diferentes (como por ejemplo organizaciones que envían voluntarios etc.) y sobre los proyectos que tienen exactamente. Así, pude empezar muchos contactos con otras organizaciones para cooperar en proyectos en el futuro, porque muchos estuvieron interesados en cooperar con Barcelona Voluntaria.
13.90.07:
Durante el segundo día, las formadoras y los formadores nos informaron sobre el S.V.E en general y el programa “Youth in Action” Por eso, pude aprender muchas cosas sobre el S.V.E como, por ejemplo, las presuposiciones para hacer un S.V.E, que hacen y que es el papel del mentor, del coordinador que envía al voluntario y el papel de la organización de acogida. Al final del día, nos dieron una introducción de proyectos concretos de la región que necesitan un voluntario pronto. Al día siguiente, hicimos un tour por la región para conocer como funcionan exactamente estos proyectos.
14.09.07:
Ese día estaba dedicado solamente a ver los proyectos de la región y a aprender cómo funciona el proceso de acreditación. Por eso fuimos a otras ciudades a ver, por ejemplo, una escuela con una guardería y una estación de radio para ver como seria el trabajo del voluntario y para dar recomendaciones a los responsables de los proyectos para mejorarlos.
15.09.07:
A partir de entonces empezamos a discutir sobre los proyectos con el formulario oficial de los agentes de acreditación para decidir si eran adecuados para un S.V.E o no. De esta forma aprendí qué se tiene que hacer en un proyecto nuevo para que la agencia nacional lo apruebe. Después debatimos sobre la diferencia entre la educación formal y no-formal y cómo el voluntario puede aprender no-formalmente en la propia organización. Al final del día, comentamos los estereotipos de los distintos países y como disminuirlos.
16.09.07:
La jornada se dedicó al papel del mentor/tutor en la organización de acogida. Así por ejemplo, aprendí como motivar a los voluntarios o como solucionar conflictos. En estas actividades se nos dieron estrategias para solucionarlos. Además, dimos ideas de cómo se puede integrar el voluntario en la sociedad del nuevo país.
17.09.07:
Ese último día hablamos sobre temas, según mi criterio, muy interesantes. Formamos grupos según los diferentes temas. Me fui al que trató la cuestión: “Teniendo voluntarios con menos oportunidades: realidad o ficción”. En este grupo debatimos sobre el problema que muchas organizaciones sólo eligen el mejor voluntario en cuanto a sus experiencias anteriores o su conocimiento de la lengua pero sin considerar a los voluntarios con menos oportunidades aunque la comisión europea quiera que esos voluntarios estén más considerados.
En conclusión, analizando todos estos días, mi experiencia ha sido muy positiva y realmente he aprendido mucho.
