Curso de formación "Altering Attitudes"

Del 11 al 17 de Febrero de 2008 en Stackpole Centre, Wales (United Kingdom). Escrito por Rocío Naranjo Cuadrado.

Altering Attitudes ha sido un curso /punto y puente de encuentro entre personas de seis nacionalidades diferentes: Lituania, Rumanía, Bulgaria, Austria, Wales (U.K.) y España.

Estábamos situados en medio de un parque considerado patrimonio nacional, con acantilados sobre el mar, árboles milenarios, lagos, estrellas y viviendo en un espacio que enseguida se ganó nuestra confianza para compartir, aprender, jugar y trabajar con gente de diferentes culturas sobre la discriminación hacia grupos específicos de personas: discapacitados, mujeres, personas mayores, minorías étnicas, presos, expresos, personas que viven con VIH, lesbianas, gays, bisexuales, etc.

Durante cinco días trabajamos intensamente en equipos, parejas o individualmente sobre temas de discriminación, donde salía lo mejor y lo peor de cada uno de nosotros. Desde mi punto de vista es interesante siempre conocer las diferentes opiniones de cada uno, pero a veces estas opiniones parecían nuevos modos de discriminación, por lo que se acaban emitiendo juicios de valores. Las actividades estaban orientadas a compartir experiencias personales, de terceras personas o de la situación específica de cada país.

Este curso me ha ayudado a entender que ninguna persona tiene la verdad absoluta sobre algo y hay personas que piensan lo contrario que yo, pero por eso no dejo de ver en ellos las otras cosas buenas que tienen. Pero lo más importante es que queda mucho por hacer en España, Europa y en el mundo en general para que de una vez las personas que están excluidas o en riesgo de exclusión social tengan los mismos derechos y oportunidades que el resto.

Experiencia en el training course: "Video-active inclusion for developing european values"

Escrito por Ana Helena Oliveira.

Tuve la oportunidad de participar en un proyecto en Trakai (Lituania), del día 14 al 22 de octubre de 2007, junto con personas de entidades juveniles de Lituània, Alemania, Portugal, Italia, Austria, Inglaterra y Rumanía.

El tema central del seminario se desarrolló en diferentes etapas: El primer día después de una presentación personal se realizaron actividades lúdicas para conocernos mejor.

Después, se trabajó el tema de la exclusión social a través de simulaciones y presentando nuestras organizaciones. Hicimos práctica sobre cómo incluir jóvenes de menos oportunidades en nuestros proyectos. ¿Enseñé el proyecto de Barcelona Voluntaria "What normality really means?" Fue el primer proyecto del programa juventud en Europa que preveía la participación totalmente activa de jóvenes con y sin discapacidad.

Al día siguiente, hablamos sobre la educación no formal y analizamos sus particularidades, como la participación activa de los jóvenes a través de un aprendizaje basado en la experiencia.

Se trabajó con fotos y vídeos como herramienta. Hicimos "workshops" para aprender a utilizar los equipos y también practicábamos haciendo un reportaje por la ciudad. Después cada grupo presentó los resultados.

Reuniendo estos tres días de trabajo, tuvimos que preparar dos horas de actividades con niños de un orfanato que fuimos a visitar el día siguiente, teniendo como base la educación no formal y como herramienta de trabajo la cámara de fotos y la de vídeo. En este momento, los formadores del curso dejaron de actuar y toda la responsabilidad de las actividades era de los participantes.

El trabajo con los niños fue muy gratificante, ya que ellos aceptaron todo lo que propusimos. Primero hicimos actividades todos juntos, después nos repartíamos en grupos y ellos iban haciendo fotos de todo lo que les llamaba la atención. Por último, propusimos hacer un vídeo con ellos actuando a modo de video-clip. Finalmente bailaron, mientras se grababa todo.

Dos días después, volvimos al orfanato con las fotos imprimidas y el vídeo editado para realizar una exposición con todo el material. Todos quedaron muy contentos con el resultado.